Le chercheur

Biographie

Ce qui guide ce travail

Rendre accessibles, dans une langue exacte, les œuvres qui ont formé la pensée de l'Occident musulman — afin que le débat sur l'islam se nourrisse enfin des textes eux-mêmes.

Ilyass Amharar commence sa formation à l'université Globale de Beyrouth, où il obtient conjointement une licence d'arabe littéral, spécialité grammaire classique, et une licence de droit musulman, spécialité uṣūl al-fiqh. Cette double entrée — la langue et la loi — orientera durablement son travail : chez les auteurs qu'il étudie, la théologie se joue d'abord dans une théorie du langage.

Il poursuit à l'université Paris-Sorbonne par un master de grammaire arabe et d'islamologie, puis soutient en 2021, à l'université d'Aix-Marseille, une thèse de doctorat consacrée au qāḍī Abū Bakr Ibn al-ʿArabī (m. 543/1148) et à ses Nukat al-maḥṣūl, sous la direction d'Éric Chaumont, au sein de l'IREMAM.

Reçu premier au concours de l'agrégation d'arabe en 2022, il enseigne dans plusieurs universités françaises ainsi qu'à la Qarawiyyīn de Fès. Chercheur associé au Centre Jacques Berque de Rabat, il y a été successivement boursier de doctorat, boursier de post-doctorat, puis lauréat d'une bourse UMIFRE d'islamologie.

Il dirige aujourd'hui un programme de recherche consacré à l'histoire de l'ašʿarisme au Maghreb, et travaille à l'édition d'un ensemble de textes théologiques maghrébins demeurés inédits.

Séance d'enseignement : le texte d'abord, expliqué phrase à phrase.

2

Monographies publiées

11

Articles et chapitres

1er

Agrégation d'arabe, 2022

4

Cycles d'enseignement

Parcours

Les étapes d'une formation classique doublée d'une carrière universitaire.

2011 – 2014
Licences d'arabe littéral et de droit musulman
Université Globale, Beyrouth
Double cursus : grammaire classique d'une part, uṣūl al-fiqh de l'autre. La formation traditionnelle aux sciences de la langue et de la loi.
2015 – 2017
Master de grammaire arabe et d'islamologie
Université Paris-Sorbonne
Rencontre de la philologie européenne et des méthodes de l'édition critique appliquées aux textes arabes.
2017 – 2021
Doctorat en langue arabe et islamologie
Université d'Aix-Marseille — IREMAM
Thèse consacrée au qāḍī Abū Bakr Ibn al-ʿArabī et à ses Nukat al-maḥṣūl, sous la direction d'Éric Chaumont.
2019 – 2023
Bourses de recherche
Centre Jacques Berque, Rabat
Boursier de doctorat, puis de post-doctorat, enfin lauréat d'une bourse UMIFRE d'islamologie.
2022
Agrégation d'arabe — reçu premier
France
Major du concours, ouvrant l'enseignement de la langue arabe dans le système universitaire français.
Depuis 2022
Recherche et enseignement
IREMAM · Centre Jacques Berque · al-Qarawiyyīn
Direction d'un programme sur l'histoire de l'ašʿarisme au Maghreb, enseignement en France et à Fès.

Une méthode

Quatre principes simples, hérités de la tradition savante autant que de la philologie moderne.

Le manuscrit d'abord

Aucune interprétation ne précède l'établissement du texte. On collationne, on date, on compare les copies : c'est là que commence l'honnêteté intellectuelle.

La langue comme méthode

La théologie de l'Occident musulman s'est écrite dans une langue technique. La grammaire n'est pas un préalable ornemental : elle est l'outil de l'argument.

Traduire sans appauvrir

Une traduction juste conserve la difficulté du texte plutôt que de la dissoudre. Les notes existent pour cela.

Restituer l'histoire

Une doctrine ne se comprend qu'à l'intérieur de la controverse qui l'a fait naître. Le contexte n'est pas un décor : c'est une explication.

Axes de recherche

Trois chantiers menés de front, tous ancrés dans le manuscrit.

L'histoire de l'ašʿarisme en Occident musulman, des Almoravides aux Mérinides : réseaux de transmission, professions de foi, controverses.
La théorie légale (uṣūl al-fiqh) chez les auteurs andalous et maghrébins, et notamment la réception du Maḥṣūl de Fakhr al-Dīn al-Rāzī.
La transmission de la grammaire arabe et la place du Kitāb de Sībawayh dans l'enseignement maghrébin.

Enseignement

Langue arabe, islamologie, théologie et théorie légale, enseignées en France comme au Maroc.